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Journée d'échanges et de réflexion
sur l'évolution des pratiques enseignantes à l'université
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Présentation des communications au sein de chaque atelier
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Atelier 1 : Pratiques d'évaluation
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Atelier 1
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Création d'une grille d'évaluation de stage pour des étudiants de seconde et de troisième années dans la section normale primaire.
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Haute Ecole de la Communauté française en Hainaut
Catégorie pédagogique
Valérie Allard, Agnès Deprit
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Atelier 1
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Evaluation de la langue française organisée dans le cadre de l'examen d'admission aux études universitaires.
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Université de Mons-Hainaut - Haute Ecole de la Communauté française en Hainaut
Ecole d'Interprètes Internationaux
Thierry Fauvaux
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Atelier 1
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Evaluation des savoirs, des compétences et de l'intégration.
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Université libre de Bruxelles
Ecole de Santé publique
Florence Parent
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Atelier 1
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La remédiation en économie politique : pratique et évaluation.
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Université de Mons-Hainaut
Faculté Warocqué des Sciences économiques
Benoît Mahy, Xavier Bredart, Laetitia Pozniak
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Atelier 1
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L’évaluation de la maîtrise de la langue française dans l’enseignement supérieur pédagogique.
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Haute Ecole de la Communauté française en Hainaut
Catégorie pédagogique, Département de Mons
Laurent Robert
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Atelier 1
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Réflexion sur l’élaboration de la grille d’évaluation d’un T.F.E. dans la section éducateur spécialisé.
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Haute Ecole de la Communauté française en Hainaut
Catégorie pédagogique, Département de Mons
Michaël Anzalone, Salah Ben Abdelahim, Cécile Busiau, Elise François, Kathleen Lerminiaux, Aurélie Pierot
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Atelier 2 : Etudiants en difficulté
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Atelier 2
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Encadrement des étudiants en première année de bachelier : prévention et remédiation.
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Faculté polytechnique de Mons
Cellule de Pédagogie universitaire
Edith Malengreau, Fabienne Ramon, Nicole Vast
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Atelier 2
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Elaboration d'outils d'aide à la rédaction d'écrits scientifiques, destinés aux étudiants et aux encadrants.
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Université libre de Bruxelles
Faculté de Philosophie et Lettres, Centre de Méthodologie universitaire
Carole Glorieux
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Atelier 2
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L'accompagnement à la prise de notes : une expérience en Faculté des Sciences de l'UMH.
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Université de Mons-Hainaut
Faculté des Sciences
Stéphanie Bridoux, Pascale Dubois
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Atelier 2
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Le tutorat-monitorat.
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Université de Mons-Hainaut
Faculté de Pscychologie et des Sciences de l'Education, Département de développpement familial et communautaire
Delphine Burrick, Lorianne Errico
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Atelier 2
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Quelles remédiations pour le cours de statistique en première année de Sciences humaines ?
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Université de Mons-Hainaut
Faculté de Pscychologie et des Sciences de l'Education, Service de développement humain et traitement des données
Marielle Bruyninckx, Nathalie Couvreur
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Atelier 2
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Quelques pistes pour améliorer la réussite des étudiants dans l’enseignement supérieur.
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Haute Ecole de la Communauté française en Hainaut
Catégorie pédagogique
Elisabeth Glorieux
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Atelier 2
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Regards croisés : quels accompagnements des étudiants ? Intégrés ou subsidiaires ?
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Université libre de Bruxelles - Haute Ecole de Bruxelles - Haute Ecole Libre de Bruxelles I. Prigogine - Haute Ecole P.H. Spaak
Nicole Bardaxoglou (HELB), Carine Dierkens (HEB), Jacqueline Goffin (HE-Spaak)
Catherine De Jonge, Alain Lammé (ULB, CTE, Cellule PRAC-TICE)
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Atelier 3 : Gestion des grands groupes
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Atelier 3
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"Créapprenons-nous." Apprendre autrement : un cheminement au carrefour de la pratique et la théorie.
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Haute Ecole de la Communauté française en Hainaut
Catégorie pédagogique, Département de Mons
Cécile Busiau, Françoise Quertinmont
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Atelier 3
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Exposé de la pratique des mini-tests.
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Université libre de Bruxelles
Faculté des Sciences sociales, politiques et économiques
Gisèle De Meur
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Atelier 3
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Introduction au traitement de la parole. Un cours en ligne.
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Faculté polytechnique de Mons
TCTS Lab
Thierry Dutoit, Rudy Potdevin
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Atelier 3
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La rentabilité pédagogique dans l'e-learning.
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Faculté polytechnique de Mons
Cellule de Pédagogie universitaire
Rudy Potdevin
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Atelier 3
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Le podcast, outil de différenciation dans l'enseignement du néerlandais langue étrangère.
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Université de Mons-Hainaut
Ecole d'Interprètes Internationaux
Carola Henn
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Atelier 3
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Rôle du support technique dans l'accompagnement des enseignants dans les auditoires.
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Université libre de Bruxelles
Centre des Technologies au service de l'Enseignement, Cellule audiovisuelle
Yves Renard
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Atelier 3
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Usage différencié des forums de discussion dans le premier cycle de l’enseignement universitaire.
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Université libre de Bruxelles, Université de Mons-Hainaut, Faculté polytechnique de Mons
ULB, Centre des Technologies au service de l'Enseignement, Cellule PRAC-TICE
UMH, Faculté de Psychologie et des Sciences de l'Education, Unité de Technologie de l'Education
FPMs, Cellule de Pédagogie universitaire
Yohan De Schryver (FPMs), Aline Devaux (ULB), Gaëtan Temperman (UMH)
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Atelier 4 : Apprentissage actif et participatif
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Atelier 4
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Création d'une plateforme d'apprentissage en ligne interactive dans le cadre d'un cours d'initiation à l'informatique.
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Université de Mons-Hainaut
Faculté des Sciences, Laboratoire de PhysicoChimie des Polymères
Didier Villers
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Atelier 4
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Descriptif des approches pédagogiques appliquées dans le cadre du projet d'innovation pédagogique CLIL/EMILE (Enseignement d'une Matière par Intégrationn d'une Langue Etrangère).
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Université libre de Bruxelles
Faculté des Sciences appliquées
William Petty
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Atelier 4
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Incitation des étudiants à un apprentissage actif et participatif par la conception et la mise en œuvre d'un syllabus "interactif".
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Haute Ecole de la Communauté française en Hainaut
Catégorie pédagogique, Département de Mons
Marcelle Houx, Maryse Verhaert
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Atelier 4
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Le projet BA1 en Faculté des Sciences appliquées.
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Université libre de Bruxelles
Faculté des Sciences appliquées, Bureau d'Appui Pédagogique en Polytech (BAPP)
Marie Blondeau, Frédéric Robert
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Atelier 4
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Les projets de seconde Bachelier : une première leçon d'expérience professionnelle.
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Faculté polytechnique de Mons
Géologie Fondamentale et Appliquée
Philippe Fortemps, Sara Vandycke
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Atelier 4
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Les réponses pédagogiques aux caractéristiques et besoins de l'apprentissage "adulte".
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Université libre de Bruxelles
Institut d'Etudes européennes
Luca Barani
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Atelier 4
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Présence aux séances d'exercices, mesure de l'implication des étudiants dans leurs études ?
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Faculté polytechnique de Mons
Cellule de Pédagogie universitaire
Véronique Van Renterghem
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Atelier 4
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Savoir et connaissance de soi. Une expérience intégrée du rapport au savoir.
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Université de Mons-Hainaut
Faculté de Pscychologie et des Sciences de l'Education, Département de développpement familial et communautaire
Delphine Burrick, Thierry Glarner
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