Amener les étudiants à un examen critique des concepts et théories impliquées dans les didactiques comtemporaines
Contenu du cours
Les hypothèses contemporaines sur les processus d'apprentissage en milieu scolaire et leurs conséquences didactiques; leurs limites. La notion de savoir; savoirs scientifiques et disciplines scolaires; la notion de transposition didactique. les notions de compétences, de connaissances, de capacité et compétence transversale. La notion de transfert
Lieu et période
Campus du Solbosch, 1er quadrimestre
Evaluation
Pour le cours: examen écrit pour les TP: Rapport écrit à partir d'une enquête menée en groupe
Nombre d'ECTS
total: 2 ECTS (théorie: 2)
Un ECTS (European Credit Transfer System), ou crédit, est une unité mesurant la charge de travail de l'étudiant pour chaque activité d'apprentissage. Un ECTS équivaut forfaitairement à 24h de travail.
