| Intitulé |
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Concepts et méthodes de l'éducation pour la santé
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| Titulaire |
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Mme Danielle PIETTE
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| But du cours |
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Percevoir les enjeux et spécificités des différentes approches de l'éducation pour la santé (ES) et de la promotion de la santé (PS); connaître les étapes de la construction d'une action éducative et les principales méthodes de l'ES; mettre en relation objectifs, méthodes d'intervention et d'évaluation
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| Contenu du cours |
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Concepts de l'ES et de la PS; développement historique de l'ES; étapes de la planification; diagnostic d'une situation éducative; méthodes de communication, pédagogiques et communautaires; concepts spécifiques d'évaluation, éducation du patient et hôpitaux en santé
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| Bibliographie |
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GREEN L., KREUTER M. Health program planning. An educational and ecological approach. New York Mc Graw Hill (4d ed.) 2005
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| Lieu et période |
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Campus Erasme, 1er quadrimestre
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| Enseignement |
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Exposés, discussion, court exercice
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| Nombre d'ECTS |
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total: 2 ECTS (théorie: 1, travaux personnels: 1)
Un ECTS (European Credit Transfer System), ou crédit, est une unité mesurant la charge de travail de l'étudiant pour chaque activité d'apprentissage. Un ECTS équivaut forfaitairement à 24h de travail.
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| Cours donné en |
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Académie universitaire Wallonie-Bruxelles:
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EDUC-L-301
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OSTE6: master complémentaire en ostéopathie - année unique (cours obligatoire)
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Autres facultés, instituts et écoles:
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