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Catalogue des cours 2010-2011

Académie universitaire Wallonie-Bruxelles
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Résumé du cours LING-B-415 [english version]

Intitulé

Sémantique et pragmatique



Titulaire

Mme Emmanuelle DANBLON



Pré-requis

LANG-B-331



But du cours

Initier les étudiants aux thèses et questions centrales concernant l'analyse de la communication et les actes de langage



Contenu du cours

Critique du modèle du code. Approche intentionnaliste de la signification. La théorie gricéenne de la signification non-naturelle et la pragmatique conversationnelle: les implicatures ou implications. La théorie des actes de langage: acte locutoire, illocutoire, perlocutoire, de discours. Critique de la théorie de Searle et Vanderveken. Application aux phrases impératives



Bibliographie

AUSTIN (J.L.), Quand dire, c'est faire, Paris, Editions du Seuil, 1970. DAVIDSON (D.), Actions et évènements, Paris, Presses Universitaires de France, 1993. DOMINICY (M.) et FRANKEN (N.), "Speech Acts and Relevance Theory", dans Vanderveken (D.) et Kubo (S.), éds, Essays in Speech Act Theory, Amsterdam-Philadelphie, John Benjamins (Pragmatics and Beyond Series, NS 77), 2001, 263-283. GRICE (H.P.), Studies in the Way of Words, Cambridge (Mass.), Harvard University Press, 1989. LEVINSON (S.R.), 1985, Pragmatics, Cambridge, Cambrige University Press. MOESCHLER (J.) & REBOUL (A.), Dictionnaire encyclopédique de pragmatique, Paris, Editions du Seuil, 1994. SEARLE (J.R.), 1985, L'Intentionalité. Essai de philosophie des états mentaux, traduction par C. Pichevin, Paris, Minuit, 1985. SEARLE (J.R.), et VANDERVEKEN (D.), FOUNDATIONS of Illocutionary Logic, Cambridge, Cambrige University Press, 1985. SPERBER (D.), et WILSON (D.), La pertinence. Communication et cognition, Paris, Editions de Minuit, 1989. VANDERVEKEN (D.), Meaning and speech acts, Cambridge, Cambrige University Press, 1985



Lieu et période

Campus du Solbosch, 2e quadrimestre



Enseignement

Exposé théorique et lecture d'un article



Evaluation

Examen écrit: Questions théoriques



Nombre d'ECTS

total: 5 ECTS (théorie: 2, travaux personnels: 3)

Un ECTS (European Credit Transfer System), ou crédit, est une unité mesurant la charge de travail de l'étudiant pour chaque activité d'apprentissage. Un ECTS équivaut forfaitairement à 24h de travail.


Cours donné en

Académie universitaire Wallonie-Bruxelles:


LING-B-415

LANG6-C: master complémentaire en sciences du langage - année unique, option langage et cognition (cours à option)

LANG6-L: master complémentaire en sciences du langage - année unique, option didactique des langues (cours à option)

LANG6-T: master complémentaire en sciences du langage - année unique, option traductologie (cours à option)





Autres facultés, instituts et écoles:

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