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Lundi 9 mai 2005 : journée d'échanges consacrée à des réalisations en pédagogie universitaire
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 Vous auriez aimé assister à cette première activité du Centre de didactique supérieure ? Vous désirez voir ou revoir certaines initiatives pédagogiques qui ont été présentées à cette occation ?
Vous pouvez désormais consulter, sur cette page, l'ensemble des posters qui ont été exposés lors de cette journée. Ceux-ci sont repris succinctement dans la liste ci-dessous. Vous y trouverez, pour chaque poster, le nom des auteurs et leur adresse e-mail. Bonne lecture !
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A vous de choisir...
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1-ULB
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Les outils de professionalisation des enseignants-guides d'histoire de l'art.
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Faculté de Philosophie et Lettres (ULB)
Unité de Recherche en didactique d'histoire de l'art et archéologie
Evelyn Cramer
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2-ULB
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Grands courants de la philosophie de la Renaissance à l'époque contemporaine.
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3-ULB
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Les guidances en Faculté des Sciences psychologiques et de l'Education : un dispositif de soutien et de remédiation.
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Faculté des Sciences psychologiques et de l'Education (ULB)
Coordination des guidances
Dorothée Baillet
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4-ULB
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Accompagnement des enseignants de BA1 de l'Université libre de Bruxelles en matière d'évaluation des apprentissages.
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Faculté des Sciences psychologiques et de l'Education (ULB)
Alice Salcin
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5-ULB
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Initiation à l'analyse comparative des systèmes éducatifs européens. Recherche documentaire - Structuration - Rédaction.
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6-ULB
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Mathématique Générale - BA1 en Sciences Economiques - Analyse : Syllabus électronique annoté.
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7-ULB
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Guidance pour le cours "Eléments de Mathématiques et Sciences sociales".
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8-ULB
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Option "Modèles mathématiques en Sciences sociales" : réalisation d'une exposition "Rencontre de la Géométrie, l'Art et l'Anthropologie".
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Faculté des Sciences sociales, politiques et économiques (ULB)
Laboratoire MATsch
Gisèle De Meur, Alain Gottcheiner, Patrick Romain, Chantal Marchal, Françoise Hendrickx
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9-ULB
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Apprentissage par projets en Faculté des Sciences appliquées. Le projet intégré BA1 - 4ème.
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10-ULB
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Pédagogie active avec support audiovisuel.
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11-ULB
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Bureau des Etudiants de Polytechnique (BEP a.s.b.l.).
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Faculté des Sciences appliquées (ULB)
Bureau des Etudiants de Polytechnique (BEP asbl)
Sandrine Miller, Kim Bodart, Jeanne Boute, Martin Hiernaux
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12-ULB
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Un exemple d'approche pédagogique différenciée : les cours d'Anatomie et Embryologie en 1er cycle de médecine.
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Faculté de Médecine (ULB)
Laboratoire d'Anatomie et Embryologie
Stéphane Louryan, C. Debouck, E. Deroux, P.-M. Dugailly, V. Feipel, P. Salvia, S. Sobczak, N. Vanmuylder, S. Van Sint Jan, M. Rooze
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13-ULB
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Stratégies d'apprentissage au cours du premier cycle d'études médicales à l'Université libre de Bruxelles.
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Faculté de Médecine (ULB)
Laboratoire d'Anatomie et Embryologie
Stéphane Louryan, Nathalie Vanmuylder, P. Salvia
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14-ULB
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Validation de l'efficacité pédagogique de Modules d'Apprentissage Multimédia.
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Faculté de Médecine (ULB)
Laboratoire d'Anatomie et Embryologie, Faculté de Médecine, Université libre de Bruxelles
Département d'Anatomie, Faculté de Médecine, Université Nationale du Rwanda*
Stéphane Louryan, S. Van Sint Jan, J. Gashegu*, M. Rooze
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15-ULB
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Site web de ressources pédagogiques en biologie.
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16-ULB
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"Biologie animale et végétale" - Un cours en ligne dans l'Université virtuelle de l'ULB.
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17-ULB
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Accompagnement des étudiants de BA1 pour le cours de chimie.
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18-ULB
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Guidance interfacultaire en Chimie.
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Facultés et Instituts (ULB) : Sciences - Sciences appliquées - Médecine - Pharmacie - Sciences sociales, politiques et économiques - Education physique et Kinésithérapie (ISEPK)
Yves Bosseloir, Pauline Slosse, Dominique Danguy
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19-ULB
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L'évaluation d'un cours par poster.
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20-ULB
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Mise en ligne d'un cours d'introduction au développement local.
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21-ULB
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Les possibilités et limites d'une méthodologie stimulante dans un cours ex-cathedra : l'exemple du cours de critique historique.
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22-ULB
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SHERPA : Accompagnement à la formation documentaire des étudiants.
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Toutes facultés (ULB)
Groupe Formation des Utilisateurs des Bibliothèques
François Frédéric
Le projet Sherpa vu d'une perspective étudiante : étude longitudinale en cours
Périne Brotcorne
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23-ULB
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Projet CAP ORDI : Développement des compétences transversales en informatique pour tous les étudiants de BA1 en Faculté de Philosophie et Lettres.
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Faculté de Philosophie et Lettres (ULB)
Section STIC (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication), appuyée par le CTE (Centre des Technologies au service de l'Enseignement)
Stéphanie Audrit
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24-ULB
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Pratiques langagières et rapport au savoir à l'université : un continuum pour envisager l'aide aux étudiants.
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25-ULB
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Fonds d'Assistance Techno-pédagogique (FAT).
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26-UMH
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Une ligne du temps comme outil pédagogique pour l'enseignement de la chimie.
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27-UMH
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Transition secondaire-université. Accompagnement des étudiants de 1ère génération en mathématique, physique et informatique à l'UMH.
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28-UMH
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Aides pédagogiques pour l'enseignement de la physique en 1ère BA médecine, pharmacie et biologie.
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29-UMH
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Recherche et analyse d'information scientifique validée pour les étudiants en Médecine : une expérience pédagogique utilisant les ressources de l'Internet.
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Faculté de Médecine et de Pharmacie (UMH)
Service de Biochimie humaine et de Biochimie pathologique générale
Paul M. Tulkens
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30-UMH
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L'enseignement de la statistique en Sciences humaines : bilan des réflexions et innovations pédagogiques mises en œuvre à l'UMH.
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